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通过讲座,教师们又再次熟悉了芳香中草药复兴和发展的前景;丰富了对可食用的香草,芳香植物应用创新,植物精油的价值等认识。

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    为了增加了幼儿保护眼睛、爱护眼睛的意识,促进幼儿养成良好的用眼卫生习惯。

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    东二小学为了和组织了一年级全体师生来到上海电影博物馆进行参观。...

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    本科毕业于复旦大学、曾获全国数学联赛一等奖的特聘教师曹老师,以“曹”字中有多少长方形作为开学第一课,年轻的颜值与11年的教龄形成反差,体现了幽默人气背后不俗的教学功底。...

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去年5月20日,五里桥街道、“99无限”一同将募得的善款捐赠给社区公益宝平台,定向捐赠社区双向认领项目--为辅读学校学生提供了智能课桌。...

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最后,多功能组合攀爬中,匍匐的地方可分成两部分,幼儿可来回匍匐。...

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老师为孩子们准备了五香豆、大白兔奶糖、梨膏糖等上海特色小吃,小朋友们尝一尝说一说上海美食好味道,孩子们还知道六神花露水、雪花膏这些畅销产品也是上海的特产哦! 通过主题活动,孩子们对自己的家乡有了更多的了解,拓宽了视野,更加喜爱我们的城市了!(责编:沈建华;责审:刘长琨)...

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孩子们会对安检台的人员进行了采访,知道了如何进站以及如何进行安检。...

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13点45分,比乐中学初、高中各年级的6支参赛小队从学校集结出发,根据事先抽取的红色地图,在一大会址,中共代表团驻沪办事处纪念馆(周公馆)、中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆、孙中山故居、大同幼儿园旧址、黄浦区党建服务中心6个红色基地之间穿梭,接受红色光辉历史的洗礼。...

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在一曲曲历久弥新、耳熟能详的经典红歌声中;在一曲曲旋律清新,节奏活泼的校园歌声中,现场成了欢乐的海洋,台上的小朋友们充满激情地演唱,时而轻柔婉转,时而跌宕激昂。...

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在运动会前期,小朋友自由选择自己想扮演的小动物,并去学着模仿动物不同的动作。...

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愿长华学区的共享课程让更多孩子有实践发展的机会。...

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热爱游戏的孩子们还玩起了“斗蛋”的游戏,两两与朋友结伴,各自拿一个蛋,以蛋尖为头,头击头,尾撞尾,蛋壳坚而不碎则为获胜,真是有趣极了! 品味民俗,快乐立夏!本次的“二十四节气之——立夏”主题活动拉近了孩子们与传统民俗的距离,让遥远的节气不仅仅只停留在绘本故事里,而是通过有趣的习俗活动、游戏,让孩子在体验中感受立夏节气的意义和习俗中的美好寓意。...

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最终,全体师生安全地到达了指定集合地点,整个过程用时2分10秒,没有任何一名同学掉队。...

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上海共青国家森林公园是以森林为主要景观的特色公园,共种植200余种树木,总数达30多万株,还有各种游艺项目和儿童乐园。...

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疏散演练活动一直是学校“安全主题教育活动”的一项重要组成部分,也是学校推进安全校园建设不可或缺的环节,除了定期的、各类别疏散演练活动外,学校还利用升旗仪式、午会课、队活课等时间积极做好相关宣传动员工作,普及各类安全知识,切实做好应对突发事件的防范措施,从而提高师生处置突发安全事件的能力。...

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每封信都满载着父母的用心良苦,在场的学生都为之动容地留下了眼泪。...

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“欢迎来我们班”!小班的宝贝们一个个热情大方的迎接姐妹班级的小伙伴们来做客!大家见面抱一抱、握握手、班班结对参观了桂平园的每一个角落,漂亮的美术活动室、好玩的乐高积木屋、丰富多彩的多功能音乐教室、梦幻的芭比娃娃天地、乐趣无穷的橡皮泥工坊等等,在老师们的带领下,浦北园的孩子们开心的玩了起来,小班的孩子们分批结对来到小一班、小二班、小三班、小四班!哇,这里的教室也不一样!每个教室的环境生动有趣!孩子们一起分享了好吃的食物!一起做最好玩的游戏!两个园所的孩子们还一同手拉手来到爱心场地和足球场做游戏、合影留念!玩的不亦乐乎! 五月,是多彩的季节,在这风和日丽的日子里,小班孩子们的欢声笑语在桂平园所中久久回荡!这次活动使小班的孩子们了解了原来紫薇有两个园所,有着不同的美丽风景!紫薇园的春天镌刻着每个孩子们纯真的笑容和天真烂漫的情怀!(责任编辑:鲍蓉晖;责审:郑亚捷)...

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让幼儿通过自身的感知和操作,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。...

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如:同学们日常的学习习惯、作业完成情况、学习方法、重难点的把握以及期末考试的侧重点等。...

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同学们利用课余时间查找资料、制作展板、排练演讲……放学时,随处可见我们忙碌的身影。...

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基于此精神,潘露老师讲了“课题名称”的拟定、选题缘由、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等项目填写与设计时需要注意的事项,讲到研究成果的形式可以是多样的,可以是资料性成果,也可以是研究性成果,比如问卷设计、调查分析报告、实验报告、综合研究报告、结题报告。...

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本次“爸爸俱乐部”是“家长巡视团”的活动之一,也是龙山幼儿园的常规工作,有了爸爸们的参与,幼儿的兴趣度和参与度更高了。...

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观摩老师一边参观,一边向带班老师询问主题内容的实施计划是如何开展和推进的,老师们通过孩子的学习行为耐心解答。...